Тақырыптың өзектілігі, әсіресе, ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың саны көбейіп, көптеген мұғалімдерге әдістемелік көмекті ғана емес, күнделікті сабақта дұрыс шешім қабылдауды қажет ететін қазіргі уақытта күмән тудырмайды. Шығармашылық топтық тапсырмалар үшін алуан түрлі материалдар дайындалды: еске салғыштар, әртүрлі пәндер бойынша оқу тапсырмаларының үлгілері, постер – кеңестер және т.б. Педагогикалық кеңесті дайындауға қатысқан мұғалімдер: Рахимова Н.О., Филипова Е.Б., Сейтказинова Б.М., Аргунова Н.Р. әріптестерінің дұрыс бағыттағы қызметі берілген тапсырмаларды орындауға теориялық тұрғыдан жетелеп қана қоймай, сонымен қатар топтармен үнемі және тығыз жұмыс жасап, сұрақтарға жауап беріп, бағыт-бағдар беріп отырды. 

Осылайша, мұғалімдер кеңесінің жұмысы шығармашылық және жемісті болды, бұл топ спикерлерінің сөйлеген сөздері мен ой толғауларынан көрінеді.

Мұғалімдер кеңесінің екінші бөлімінде директордың орынбасары Д.Д.Алимханова 1-тоқсанның қорытындысына талдау жасап, әр мұғалімнің білім сапасын арттырудағы жұмысын жалғастырудың маңыздылығына тоқталды.

31 октября состоялся педагогический совет на тему: «Роль педколлектива в создании условий, способствующих успешному обучению и социальной адаптации детей с ООП», который подготовила и провела заместитель директора Бокеева Д. Д.. Необходимо сказать, что мероприятия, проходящие под руководством Динары Дусупбековны, всегда отличаются четкой структурированностью и нестандартностью подхода к решению поставленных задач. Творческая группа учителей с привлечением психологической службы школы погрузила участников педагогического совета в атмосферу очередного этапа инклюзивного обучения: реализация индивидуального подхода к детям с ООП.
Актуальность тематики не вызывает сомнений особенно сейчас, когда количество учащихся с особыми образовательными потребностями увеличилось, и многим педагогам нужна не только методическая помощь, но и умение принимать правильные решения каждый день во время проведения повседневных уроков.
Для творческих групповых заданий был подготовлен самый разнообразный материал: памятки, примеры учебных заданий по различным предметам, постеры – подсказки и многое другое. Педагоги, участвовавшие в подготовке педсовета: Рахимова Н. О., Филипова Е. Б. Сейтказинова Б. М., Аргунова Н. Р., - не только теоретически подвели присутствующих к выполнению поставленных заданий, но и постоянно и тесно сотрудничали с группами, отвечая на возникшие вопросы и направляя деятельность коллег в нужное русло.
Таким образом, работа педсовета была творческой и плодотворной, о чем свидетельствовали выступления спикеров групп и рефлеския.
Во второй части педсовета заместитель директора Алимханова Д. Д. проанализировала итоги 1 четверти, подчеркнув важность продолжения работы каждого педагога над повышением качества знаний.

02.11.2022 жыл

2022 жылғы 2 қарашада ШҚО ББ Өскемен қаласының білім бөлімінің "№7 орта мектебі" КММ 2022-2023 оқу жылына арналған жоспарға сәйкес, екінші әдістемелік кеңес өтті. Оған педагогикалық ұжымның барлық мүшелері қатысты. Аталған іс-шараны директордың оқу ісінің орынбасары Л. К. Раханова дайындап, өткізді.

Күн тәртібінде қаралған мәселелер:

1. «ҚР МЖМБС іске асыру бойынша мектеп жұмысы.» 

2. «Мемлекеттік қорытынды аттестаттауға дайындық: перспективалар және өзекті мәселелер.» 

3. «Пәндік апталардың қорытындысы.» 

4. «Оқушылардың ғылыми - зерттеу жұмыстары тақырыптарының тізімін бекіту.» 

5. «Мектеп олимпиадасының қорытындысы.» 

Аталған мәселелер бойынша директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары С. А. Құдабаева, С. С. Ибрагимова және Д. Д. Алимханова сөз сөйледі. Әдістемелік кеңестің қатысушылары оқу бағдарламасының орындалуын тексеру нәтижелерімен танысты. Екінші мәселе бойынша 9,11-сыныптардағы мемлекеттік аттестаттау, ҰБТ-ға дайындық мәселесіне егжей-тегжейлі талдау жасалды. Оқушыларды қорытынды аттестаттауға және ҰБТ-ға дайындау бойынша жүйелі жұмыс жүргізу ұсынылды. Сондай-ақ бірінші тоқсан көлемінде екі пәндік апталық өткізілді: қазақ тілі мен әдебюиеті және ағылшын тілдері пәні. Талдаумен әдістемелік бірлестік  басшылары: Г. А. Балтабаева және А. С. Қайсанова сөз сөйледі. Педагогтар іс-шаралардың жақсы әдістемелік деңгейін, оқушылардың белсенділігін, өткізудің алуан түрлілігін атап өтті. Пәндік апталықтардың сапасын одан әрі жақсарту бойынша ұсыныстардың ішінде іс-шараларға қатысуды жандандыруды, ашық сабақтар санын көбейтуді, іздестіру-зерттеу қызметінің әдістерін, басқа да заманауи әдістерді жиі қолдануды атап өту қажет.

Работа Методического Совета школы

02.11.2022 жыл

2 ноября 2022 года в КГУ " Средняя школа №7" отдела образования города Усть-Каменогорска УО ВКО в соответствии с планом на 2022 – 2023 учебный год состоялся второй методический совет, в котором приняли участие все члены педагогического коллектива. Подготовила и провела данное мероприятие заместитель директора Раханова Л. К..Были рассмотрены следующие вопросы:

1. Работа школы по реализации ГОСО РК;

2.Подготовка к ГИА: перспективы и актуальные проблемы;

3. Итоги предметных недель;

4. Итоги проведения школьной олимпиады.

С информацией по данным вопросам выступили заместители директора по учебной работе Кудабаева С. А., Ибрагимова С.С. и Алимханова Д. Д.

Участники методсовета были ознакомлены с результатами проверки выполнения учебной программы, по результатам которой всем учителям – предметникам необходимо откорректировать КТП на 2 четверть в соответствии с Типовыми учебными программами. 

По второму вопросу был сделан подробный анализ пробного ЕНТ, отмечено расхождение между процентом качества и результатами, которые ребята показывают на тестировании. Основные рекомендации – вести системную работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации и ЕНТ, применять дифференцированный подход. 

В течение первой четверти прошли две предметные недели: казахского и английского языков. С анализом выступили руководители ШМК: Балтабаева Г. А. и Кайсанова А. С.. Педагоги отметили хороший методический уровень мероприятий, активность учащихся, разнообразие форм проведения. Среди рекомендаций по дальнейшему улучшению качества проведения предметных недель необходимо отметить активизацию посещения мероприятий, увеличения количества открытых уроков, более частое использование методов поисковой исследовательской деятельности, иных современных методик.

1. 1 тоқсанның қорытындысын шығару.

2. Оқушыларды ББЖМ, қорытынды аттестация және ҰБТ-ға дайындау жүйесі.

3. Пәндік олимпиадалар мен ғылыми жобаларға дайындықты ұйымдастыру.

4. Мектептің проблемалық-ізденіс тақырыбының тапсырмаларын орындаудағы МӘК мұғалімдерінің жұмысының сапасы.

5. Қиындықтарды бақылау және мұғалімдерді курстық қайта даярлау.

6. Мұғалімнің құзыреттілігін бақылау.

1. 1 тоқсанның қорытындысын шығару. МӘК жетекшілері: Аргунова Н.Р., Кайсанова А.С., Керимова И.Б., Балтабаева Г.А., Артеменко Т.А., Спирина Е.Ю., Кабылкаиырова К.К., - 1-тоқсандағы оқушылардың оқу үлгерімі мен білім сапасының салыстырмалы түрде талдауын ұсынды. өткен оқу жылымен. Мұғалімдерге білім сапасын арттыру, сонымен қатар оқушылардың біліміндегі олқылықтарды толтыру бойынша ұсыныстар берілді.

2. Оқушыларды ББЖМ, қорытынды аттестаттау және ҰБТ-ға дайындау жүйесі. 9 - 11 сыныптарда жұмыс істейтін мұғалімдер – пән мұғалімдері ҚА, ББЖМ және ҰБТ-ға түлектерді дайындау бойынша іс-шаралар жоспарымен таныстырды. Оқушыларды жүйелі оқыту жұмыстары жүргізіліп, тест тапсырмаларын орындау, пайымдау алгоритмін қолдану дағдыларын қалыптастыруға көңіл бөлініп, оқушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толтыру бойынша жеке жұмыстар жүргізіліп жатқаны айтылды.

3. Пәндік олимпиадалар мен ғылыми жобаларға дайындықты ұйымдастыру.

2022 жылдың 28 қазанында өткен пәндік олимпиаданың мектепішілік кезеңінің нәтижелері талданып, оқушыларды олимпиадаларға, жарыстарға және ғылыми жобаларға дайындау бойынша ұсыныстар берілді. Мұғалімдер ғылыми жобалармен жұмыс істеуге қойылатын жаңа талаптарды талқылады.

4. Мектептің проблемалық-ізденіс тақырыбының тапсырмаларын орындаудағы МӘК мұғалімдерінің жұмысының сапасы. МӘК жетекшілері проблемалық-ізденіс тақырыбы бойынша жұмыстың 2-кезеңінің мақсаттары мен міндеттерін нақтылады, жаңа білімді өз бетінше алу және оларды қолдану үшін қажетті дағды ретінде «4К» дағдыларын қалыптастыру жұмысын күшейтуге баса назар аударылды. әр түрлі оқу және сабақтан тыс жағдайларда.

5. Қиындықтарды бақылау және мұғалімдерді курстық қайта даярлау. Мұғалімдердің басым бөлігі пән бойынша курстық қайта даярлаудан өткені атап өтілді.

6. Мұғалімнің құзыреттілігін бақылау. Оқытушыларға МӘК мұғалімдерінің құзыреттілігіне жүргізілген мониторингтің талдауы ұсынылды.

Тақырып аясындағы жиналыстарда талқыланған мәселелер.

МӘК орыс тілі мен әдебиеті және музыка мұғалімдері.

14.11-19.11 орыс тілі мен әдебиеті, музыка пәндері мұғалімдерінің пән апталығын қарау және бекіту.

«Білім сапасын арттыруға бағытталған орыс тілі мен әдебиеті мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту траекториясы». Осы мәселе бойынша Зарлыханова Сауле Мухтаровна сөз сөйлеп, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің даму траекториясын қамтитын қызмет түрлерімен таныстырды, сонымен қатар келесі параметрлерді анықтады: өз бетінше білім алудың үздіксіздігі, жаңашылдығы, заманауи АКТ-ны пайдалануға дайындығы, озық оқу курстары, жарыстарға, олимпиадаларға және фестивальдерге белсенді қатысу.

МӘК ЖМЦ оқытушылары.

Нормативтік құжаттарды, Білім және ғылым министрлігінің бұйрықтарын зерделеу. Осы құжаттарға сәйкес жоспарларды реттеу.

Бастауыш сынып мұғалімдерінің МӘК.

Жұмысқа талдау жасаған сертификатталған оқытушы Глухих С.А. Мұғалім кәсіби сайыстарға қатысып, қалалық, облыстық деңгейдегі педагогикалық тәжірибесін қорытындылады, студенттердің жетістіктерімен танысты.

МӘК ағылшын тілі мұғалімдері

Пән апталығын талдау. Негізгі тармақтар Әдістемелік кеңестің шешімінде көрсетілген.

Сертификатталған оқытушы А.Д.Токтасинованың тәжірибесін жалпылау «Тілдік ортаны құрудағы аудиовизуалды оқу құралдарының мүмкіндіктері».

Жас маман Тогузакова Ж.Д. тәжірибесін қорытындылау «Ағылшын тілі сабағында оқу іс-әрекетінің тиімділігін арттыру және оң мотивацияны қалыптастыру үшін интерактивті онлайн платформаларды пайдалану».

МӘК биология, география, химия және дене шынықтыру мұғалімдері.

«Химия сабағында оқушылардың 4К – құзіреттіліктерін дамыту құралы ретінде инновациялық технологияларды қолданудың тиімділігі» мәселесі бойынша Сейтказинова Б.М.

Калимуллина Е.Н. әріптестерін студенттермен ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастырудағы мұғалімнің жұмыс жүйесімен таныстырды.

МӘК қазақ тілі мұғалімдері.

«Оқушылардың білімінің беріктігін қалыптастыратын мұғалімнің оқыту әдістемесінің тиімділігі» тақырыбында дөңгелек үстел өтті.

Зулкарамова А.Г әріптестерін үлгерімі нашар оқушылармен жұмыс істеу жүйесімен таныстырды. Оқу жетістіктерін бағалаудың критериалды жүйесі негізінде жұмысты ұйымдастыру туралы Бокеева Д.Д.

МӘК тарих мұғалімдері, АӘД және психологтар.

Сынақ ҰБТ нәтижелері талданады, студенттердің типтік қиындықтары аталды: оқиғалардың, тарихи шайқастардың, ерте ортағасырлық мемлекеттердің пайда болу реттілігін білу.

Ағымдағы оқу жылында оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою бойынша жеке жұмыстарды ұйымдастыру, оқу үлгерімі орташа – жоғары оқушыларға көңіл бөлу.

31 октября 2022 года в КГУ « Средняя школа №7» согласно общешкольному плану были проведены вторые заседания ШМК при кураторстве методической службы в лице заместителей директора Рахановой Л. К., Кудабаевой С. А., Алимхановой Д. Д., Ибрагимовой С. С..

Повестка, общая для всех ШМК:

1. Подведение итогов успеваемости за 1 четверть. 

2. Система подготовки учащихся к МОДО, итоговой аттестации и ЕНТ. 

3. Организация подготовки к предметным олимпиадам и научным проектам. 

4. Качество работы учителей ШМК по реализации задач проблемно-поисковой темы школы. 

5. Мониторинг затруднения и курсовой переподготовки педагогов. 

6. Мониторинг компетентности учителя. 

1. Подведение итогов успеваемости за 1 четверть. Руководители ШМК: Аргунова Н. Р., Кайсанова А. С., Керимова И. Б., Балтабаева Г. А., Артеменко Т. А., Спирина Е. Ю., Кабылкаирова К. К., - представили анализ успеваемости и качества знаний учащихся за 1 четверть в сравнении с предыдущим учебным годом. Учителям были даны рекомендации по повышению качества знаний, а также по восполнению пробелов знаний учащихся.

2. Система подготовки учащихся к МОДО, итоговой аттестации и ЕНТ. Учителя – предметники, работающие в 9 – 11 – х классах, представили план мероприятий по подготовке выпускников в ИА, МОДО и ЕНТ. Отмечено, что осуществляется системная подготовка учащихся, уделяется внимание отработке навыков выполнения тестовых заданий, применения алгоритма рассуждения, а также ведётся индивидуальную работу по восполнению пробелов знаний учащихся.

3. Организация подготовки к предметным олимпиадам и научным проектам.

Проанализированы итоги школьного этапа предметной олимпиады, проведенного 28 октября 2022 года, даны рекомендации по подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам и научным проектам.  Учителя обсудили новые требования к работе над научными проектами.

4. Качество работы учителей ШМК по реализации задач проблемно-поисковой темы школы. Руководители ШМК уточнили цели и задачи 2 этапа работы над проблемно-поисковой темой, акцент сделан на усиление работы по формированию навыков «4К» как необходимого навыка добывать самостоятельно новые знания и применять их в разнообразных учебных и внеучебных ситуациях.

5. Мониторинг затруднения и курсовой переподготовки педагогов. Отмечено, что большинство педагогов прошли курсовую переподготовку по предмету. 

6. Мониторинг компетентности учителя. Педагогам представлен анализ мониторинга компетентности учителей ШМК.

Вопросы, рассмотренные на заседаниях, в рамках предметной направленности.

ШМК учителей русского языка, литературы и музыки.

Рассмотрение и утверждение предметной недели учителей русского языка и литературы, музыки с 14.11-19.11 

«Траектория развития профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы, направленная на повышение качества обучения». По данному вопросу выступила Зарлыханова Сауле Мухтаровна, которая представила виды деятельности, включающие в себя траекторию развития профессиональной компетентности учителя, а также выделила следующие параметры: непрерывность самообразования, инновационная деятельность, готовность к использованию современных ИКТ, прохождение курсов повышения квалификации, активное участие в конкурсах, олимпиадах и фестивалях.

ШМК учителей ЕМЦ.

Изучение нормативных документов, приказов МОН. Корректировка планок согласно данным документам.

ШМК учителей начальных классов.

Аттестующийся учитель Глухих С. А. представила свой анализ работы. Педагог принимала участие в профессиональных конкурсах, обобщила педагогический опыт на городском, областном уровне, ознакомила с успехами учащихся.

ШМК учителей английского языка

Анализ проведения предметной недели. Основные моменты изложены в решении Методического совета. 

Обобщение опыта аттестующегося учителя Токтасиновой А. Д. «Возможности аудиовизуальных средств обучения в создании языковой среды».

Обобщение опыта молодого специалиста Тогузаковой Ж. Д. «Использование интерактивных онлайн – платформ для повышения эффективности учебной деятельности и формирования положительной мотивации на уроках английского языка».

ШМК учителей биологии, географии, химии и физической культуры.

По вопросу «Эффективность использования инновационных технологий как средство развития у обучающихся 4К – компетенции на уроках химии» выступила Сейтказинова Б. М.

Со своей системой работы учителя по организации исследовательской деятельности с учащимися ознакомила коллег Калимуллина Е. Н.

ШМК учителей казахского языка.

Проведен круглый стол по теме: «Эффективность методических приемов учителя, формирующих прочность знаний учащихся».

Зулькарамова А. Г. познакомила коллег со своей системой работы со слабоуспевающими учащимися. Бокеева Д. Д. рассказала об организации работы на основе критериальной системы оценивания учебных достижений.

ШМК учителей истории, НВП и психологов.

Проанализированы результаты пробного ЕНТ, названы типичные затруднения учащихся: знание дат событий, исторических сражений, последовательности появления ранних средневековых государств.

В текущем учебном году организовать индивидуальную работу по устранению пробелов знаний учащихся, акцентировать внимание на учеников, имеющих средне – высокий уровень учебных достижений. 

В своем докладе Ботагоз Болатовна дала исчерпывающий всесторонний анализ учебно – воспитательной работы за 2021 – 2022 учебный год, отметив необходимость дальнейшей планомерной работы по повышению качества знаний учащихся и обратив внимание педагогов на сравнительный мониторинг данного показателя с результатами предыдущего учебного года. А также Биткенбаева Б. Б., исходя из вышеизложенной информации, четко сформулировала задачи на предстоящий учебный год. Во главу угла ставится качественное обучение учащихся, активизация работы по восполнению пробелов в знаниях, образовавшихся в связи с дистанционным обучением, а также индивидуализация занятий с одаренными детьми и учащимися с ООП.

О реализации «Государственной Программы функционирования и развития языков на 2020 – 2025 годы» в нашей школе рассказала заместитель директора Ибрагимова С. С., которая курирует данное направление и обеспечивает методическую поддержку преподавателям языковых дисциплин. Светлана Сеелкановна проинформировала участников педагогического совета о проведенной и планируемой работе, а также об основных мероприятиях в рамках  Программы.

Далее директор школы познакомила педагогов с особенностями обучения в 2022 – 2023 учебном году. Отметив необходимость тщательного изучения ИМП каждым учителем, Ботагоз Болатовна заострила внимание на следующих моментах: увеличение продолжительности учебных занятий в году с 34 до 36 учебных недель; переход на 5 – дневную учебную неделю, принятие ТУПов каждой школой индивидуально; изменения в правилах аттестации педагогов.

Заместитель директора Раханова Л. К. выступила по вопросу утверждения МС, экспертного состава, аттестационной комиссии, списка аттестующихся педагогов, руководителей ШМК, ШМО и ШМУ, резерва наставников.

Постановление педагогического совета, предложенное директором школы Биткенбаевой Ботагоз Болатовновной, было принято единогласно.

Ботагөз Болатовна өз баяндамасында 2021-2022 оқу жылындағы оқу-тәрбие жұмысына жан-жақты талдау жасап, оқушылардың білім сапасын арттыру бағытында одан әрі жүйелі жұмыс жүргізу қажеттігін атап өтіп, мұғалімдердің назарын өткен оқу жылының қорытындысымен көрсеткішіне салыстырмалы мониторинг жүргізуге аударды..

Сондай-ақ, Б.Б.Биткенбаева жоғарыда келтірілген мәліметтерге сүйене отырып, алдағы оқу жылының міндеттерін нақты тұжырымдап берді. Алдыңғы қатарда оқушыларға сапалы білім беру, қашықтықтан оқытуға байланысты қалыптасқан білім олқылықтарының орнын толтыру жұмыстарын жандандыру, сонымен қатар дарынды балалар мен ЕББҚ бар оқушылармен сабақтарды дараландыруды атап өтті.

Мектебімізде «Тілдерді қолдану мен дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» жүзеге асырылуын осы саланы қадағалап, тіл пәні мұғалімдеріне әдістемелік қолдау көрсететін директордың орынбасары С.С.Ибрагимова айтып өтті. Светлана Сеелкановна Педагогикалық кеңес мүшелерін атқарылып жатқан және жоспарланған жұмыстар, сондай-ақ Бағдарлама аясындағы негізгі шаралар туралы хабардар етті.

Одан әрі мектеп директоры ұстаздарды 2022-2023 оқу жылындағы білім берудің ерекшеліктерімен таныстырды. Ботагөз Болатовна ӘНХ-ны әрбір оқытушының жан-жақты зерделеу қажеттілігін айта келе, келесі жайттарға тоқталды: оқу сабақтарының ұзақтығын жылына 34 оқу аптасынан 36 оқу аптасына дейін ұлғайту; 5 күндік оқу аптасына көшу, ТОБ-ны әр мектептің жеке қабылдауы; мұғалімдерді аттестациялау ережелеріне өзгерістер енгізілді.

ӘК, сарапшылар құрамын, аттестаттау комиссиясын, аттестациядан өткен оқытушылар тізімін, МӘК, МӘБ және МӘО жетекшілерін, тәлімгерлер резервін бекіту мәселесі бойынша директордың орынбасары Л.К.Раханова сөз сөйледі.

Мектеп директоры Ботагөз Болатовна Биткенбаева ұсынған педагогикалық кеңестің шешімі бірауыздан қабылданды.